Tại các trường mầm non quốc tế, tầm quan trọng của việc giảng dạy môn công nghệ thông tin như một môn học giúp trẻ khám phá một thế giới mới, khác với thế giới thực tế mà trẻ đang sống. Với sự phát triển mạnh mẽ của các công nghệ số, việc xây dựng nền tảng công nghệ thông tin cho trẻ mầm non dường như cũng ngày càng quan trọng hơn.
Ứng dụng CNTT trong giáo dục mầm non tạo ra một môi trường dạy và học có sự tương tác cao, sống động, tạo sự hứng thú và hiệu quả cao của quá trình dạy học đa giác quan cho trẻ. Những nội dung, tư liệu bài giảng giới thiệu cho trẻ mang tính chân thực, phong phú, góp phần nâng cao hiệu quả học tập của học sinh. Với bài giảng điện tử trẻ có thể làm quen với những hiện tượng tự nhiên, xã hội mà trẻ khó có thể tự bắt gặp trong thực tế.
Bên cạnh đó, giáo viên mầm non cũng có thể chủ động khai thác tìm kiếm nguồn tài nguyên giáo dục qua mạng thông tin truyền thông, Internet,…Đây là nguồn tài nguyên vô cùng phong phú với hình ảnh, âm thanh, văn bản, phim…sống động tự nhiên tác động tích cực đến sự phát triển trí tuệ của trẻ mầm non cũng như ảnh hưởng đến quá trình hình thành nhân cách toàn diện ở trẻ.
>>>Xem thêm: Vì sao ba mẹ cho con theo học tại các trường mẫu giáo quốc tế tại tphcm
Bên cạnh những ưu điểm thuận lợi thì việc ứng dụng CNTT cũng gặp một số khó khăn như kinh phí đầu tư các thiết bị CNTT nhằm phục vụ cho công tác giảng dạy trong các trường mầm non là rất lớn. Đây là lí do mà không phải trường mầm non nào cũng đủ kinh phí để đầu tư cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm non.
Tuy máy tính điện tử mang lại nhiều tiện ích cho việc giảng dạy của giáo viên mầm non, nhưng công cụ hiện đại này cũng không thể hỗ trợ và thay thế hoàn toàn cho những phương pháp trực quan khác của người giáo viên. Giáo viên có thể sử dụng phần mềm thiết kế bài giảng điện tử trợ giúp hoạt động học tập của trẻ. Các phần mềm thiết kế phổ biến là Microsoft PowerPoint, Kidpix, Vioet…
Hình thức thứ 2 là tổ chức cho trẻ hoạt động với máy tính trong phòng hoạt động riêng, từ 2 – 3 trẻ trên một máy vi tính. Giáo viên cũng có thể sử dụng iPad, máy vi tính trong hoạt động vui chơi (hoạt động góc) của trẻ ở trường mầm non; hoặc giúp trẻ tự tìm kiếm thông tin, hình ảnh trên YouTube, Google.
Cũng có hình thức khác, giáo viên sử dụng các thiết bị số như máy ảnh, camera, điện thoại trong quá trình quan sát, ghi hình ảnh, video giúp đánh giá trẻ ở trường mầm non. Hình ảnh, đoạn video về hoạt động của trẻ là minh chứng rõ ràng cho sự tiến bộ của trẻ ở trường mầm non; từ đó, giáo viên có thể có những điều chỉnh, thay đổi trong kế hoạch giáo dục trẻ ở trường mầm non.
Khi giảng dạy chương trình công nghệ thông tin cho cấp lớp mầm non, giáo trình dạy môn tin học mầm non phải được chắt lọc, giảng dạy một cách dễ hiểu nhất để phù hợp với các bé cấp mầm non. Giáo viên tại trường có sự tinh ý trong việc nhận thức về sức khỏe, bảo đảm an toàn với các thông tin được lưu truyền trên nền tảng mạng vi tính. Tuy nhiên, tại các trường mầm non uy tín , việc học công nghệ thông tin cho trẻ mầm non phải có sự kết hợp xen kẽ giữa thực tế và công nghệ. Bởi trẻ không chỉ cần sự hấp dẫn, mới lạ của máy tính, Internet mà vẫn cần có sự tương tác với giáo viên, với đồ dùng trực quan. Trẻ phải được tri giác sự vật, hiện tượng thông qua tất cả các giác quan thì mới có thể tiếp nhận kiến thức một cách trọn vẹn, tổng thể và khắc sâu. Nếu chỉ được xem qua máy tính với các hình ảnh và âm thanh mà không được sờ, nắm thì trẻ sẽ không có sự tri giác đối tượng bằng xúc giác.
Thông qua công nghệ thông tin, trẻ mầm non tại đây cũng có thể nâng cao các kỹ năng mềm như quan sát, phản ứng nhanh thông qua các trò chơi tập thể thúc đẩy sự tập trung được giáo viên hướng dẫn thông qua các thiết bị công nghệ. Các giáo viên hiện nay có thể tiếp cận với nguồn giáo trình phong phú hay chủ động quay phim, chụp ảnh,… Điều này hỗ trợ đắc lực trong quá trình giảng dạy, giúp thu hút được sự chú ý và kích thích hứng thú của học sinh. Có thể thấy đây là phương pháp ưu việt trong rất nhiều phương pháp áp dụng trước đó để trẻ có thể phát triển tư duy, sáng tạo tiềm năng của mình.
Với môi trường quốc tế có thiết bị dạy học chất lượng hơn, các bé sẽ được hướng dẫn học cùng với giáo viên thông qua thiết bị điện tử, màn hình cảm ứng. Qua đó, giờ học của các bé sẽ hấp dẫn hơn, kích thích cảm hứng học tập của các bé. Điều này không chỉ giúp bé làm quen với không gian, môi trường lớp học cho bé sau này mà còn là tiền đề để các bé lớp mẫu giáo lớn thêm tự tin, vững bước vào lớp 1 với những phương pháp, cách dạy hoàn toàn mới.
Đi cùng với sự phát triển của đất nước thì tầm quan trọng của công nghệ hiện đại ngày một được nâng cao. Với cơ sở vật chất chất lượng tại các trường mầm non quốc tế, tin rằng việc thực thi dạy và học tin học mầm non cho các bé sẽ ngày càng an toàn và tốt hơn trong tương lai.
Giáo dục giới tính là một phần thiết yếu trong quá trình phát triển của trẻ em và thanh thiếu…
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng nền…
Trong xã hội ngày nay, giáo dục giới tính rất quan trọng nhưng thường bị bỏ qua. Điều này không…
Trong bối cảnh giáo dục ngày càng đổi mới và phát triển, trường mầm non song ngữ Thủ Đức với…
Trong những năm gần đây, hệ thống giáo dục quốc tế ngày càng thu hút sự quan tâm của phụ…
Nền tảng eLearning đang trở thành giải pháp hàng đầu trong việc cải tiến phương pháp giáo dục và đào…